La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía

Aguirre, A; Moliner, L. y Traver, J. (2017). La Pedagogía Social, la Animación Sociocultural y la Educación No Formal en el tiempo libre y de ocio de la ciudadanía. Papers infancia_c, nº 17, 1-20. La historia nos ayuda a reconocernos para mejorar nuestras investigaciones. Nos facilita conocer el pasado para… Continue reading

Investigación colaborativa/participativa: Un glosario en construcción

“Pre-red UAM-UJI-UNIZAR-UPF” (2017). Investigación colaborativa/participativa: Un glosario en construcción. Papers infancia_c nº 16. El 13 de Enero 2017 nos reunimos en Zaragoza investigadores/as vinculados a la Universidad de Zaragoza, la Universitat Jaume I, la Universitat Pompeu Fabra y la Universidad Autónoma de Madrid. Esta reunión surge como una continuación del… Continue reading

Geographies of contemporary childhoods in Brasilia/Brazil

Müller, F. and Pael Farias, R.N. (2016). Geographies of contemporary childhoods in Brasilia/Brazil. Papers infancia_c nº 15, 1-15. Studies from different fields suggest that contemporary childhood experiences in unplanned cities are increasingly lived in a fragmented way (Valentine, 1997; Mikkelsen; Christensen, 2009). However, how do children experience a city that was… Continue reading

Co-gestión del tiempo y de las actividades en el hogar: Una mirada sociocultural y cualitativa acerca de las rutinas digitales de niños/as (3-7) de Madrid

Galera, N. (2016). Co-gestión del tiempo y de las actividades en el hogar: Una mirada sociocultural y cualitaitva acerca de las rutinas digitales de niños/as (3-7) de Madrid. Papers infancia_c nº 14, 1-30. En este trabajo presento un estudio que explora cómo las familias con niños pequeños organizan sus rutinas y… Continue reading