ISSN 2254-5565
Papers infancia_c es una serie electrónica y gratuita de trabajos de investigación y de reflexión teórica en la que publicamos manuscritos, borradores y otra clase de escritos (e.g. capítulos de tesis, DEAs, tesinas, informes de investigación, comunicaciones no publicadas, preprints, etc.) que presentan los resultados y reflexiones de nuestro grupo de investigación. En términos amplios la serie aborda la participación de la infancia desde una mirada interdisciplinar en una variedad de escenarios y contextos socio-culturales. Aunque la serie se centra en contribuciones realizadas por los miembros del grupo de investigación ocasionalmente puede publicar trabajos realizados por colaboradores/as y colegas íntimamente relacionados con los objetivos de nuestro grupo de investigación. Como serie de trabajos gestionada internamente, la publicación en Papers infancia_c no impide que los mismos trabajos sean publicados simultáneamente en otros formatos y plataformas o eventualmente el desarrollo de estos trabajos aparezcan publicados en revistas científicas. El formato, uso del ISSN, seriación y archivo de los trabajos se puede ajustar a las necesidades de cada uno de los números.
Matsumoto, M; Poveda, D; Aliagas, C; Macías, B; Martínez, V; Mendoza, K. y Rodríguez, S. (2019). Estudio sobre las percepciones y barreras de acceso a la educación infantil de primer ciclo (0-3 años) en familias desfavorecidas. Papers infancia_c nº 24, 1-47. Este informe presenta los resultados de un estudio y… Continue reading
Poveda, D; Matsumoto, M; Aliagas. C. and Morgade, M. (2019). Exploring ethical issues in relation to the digital practices of young children: A collaborative workshop for practitioners and researchers. Papers infancia_c nº 23, pp. 1-14. In this paper we present a possible format for a workshop-training event designed to engage… Continue reading
Matsumoto, M; Aliagas, C; Morgade, M. and Poveda, D. (2019). National Report of Spain: «A Day in the Digital Lives of 0-3 Year Olds». Papers Infancia_c, nº 22, 1-35 This report summarises the work carried out by researchers in Spain as part of the ‘A Day in the Digital Lives… Continue reading
Cruz, I. (2018). “El machismo y todo eso”: Posicionamientos sobre género en una experiencia colaborativa en Educación Secundaria. Papers infancia_c, nº 21, 1-43. Abstract This study explores the positioning of gender in a collaborative workshop of a group of adolescents participating in the “Improvement of Learning and Performance Programme” in… Continue reading
