Estudio sobre las percepciones y barreras de acceso a la educación infantil de primer ciclo (0-3 años) en familias desfavorecidas

Matsumoto, M; Poveda, D; Aliagas, C; Macías, B; Martínez, V; Mendoza, K. y Rodríguez, S. (2019). Estudio sobre las percepciones y barreras de acceso a la educación infantil de primer ciclo (0-3 años) en familias desfavorecidas. Papers infancia_c nº 24, 1-47. Este informe presenta los resultados de un estudio y… Continue reading

Colaboraciones experimentales: Dispositivos de campo para un inventario etnográfico

Seminario y taller de experimentación etnográfica Fechas: Viernes 15 de febrero (16.00 – 20.00h.) y Sábado 16 de febrero (10.00-14.00h.) / Lugar: Centro Cultural La Corrala. Museo de Artes y Tradiciones Populares (Universidad Autónoma de Madrid), C/ Carlos Arniches, 3 y 5 / Organizadores: Marta Morgade (Universidad Autónoma de Madrid)… Continue reading

“Prácticas invisibles”: Análisis de la incidencia e impacto del juego patológico en las trayectorias vitales de los adolescentes y jóvenes migrantes

El proyecto, “Prácticas invisibles”: Análisis de la incidencia e impacto del juego patológico en las trayectorias vitales de los adolescentes y jóvenes migrantes, realizado por Karmele Mendoza Pérez (UEx), Marta Morgade Salgado (UAM), Chabier Gimeno Monterde (Unizar) y Lucía Liste Muñoz (NTNU) ha sido seleccionado en la resolución final de… Continue reading

Estudios del discurso y orden familiar: Voces, silencios y nuevas realidades familiares (Panel EDiSo 2019)

Convocatoria abierta para contribuciones a un panel en IV Simposium Internacional EDiSo, Santiago de Compostela, 5-7 Junio 2019. Fecha límite para envio de propuestas: 31 Enero 2019 ESTUDIOS DEL DISCURSO Y ORDEN FAMILIAR: VOCES, SILENCIOS Y NUEVAS REALIDADES FAMILIARES  Coordinadores:  David Poveda, Universidad Autónoma de Madrid (david.poveda@uam.es) y Adil Moustaoui, Universidad Complutense de… Continue reading