La reproducción interpretativa en el juego entre iguales: Una aproximación desde la etnografía lingüística

  Burnham-Caparrós, D. (2021). La reproducción interpretativa en el juego entre iguales: Una aproximación desde la etnografía lingüística. Papers infancia_c nº 26, pp. 1-26. Este trabajo propone un reanálisis desde un enfoque interpretativo de un cuerpo de datos englobados en una etnografía lingüística elaborada en el año 2001. Partiendo de… Continue reading

El perfil profesional en el ámbito de la infancia y adolescencia en riesgo en contextos informales dentro de la Comunidad de Madrid

López-Pavón, J. (2020). El perfil profesional en el ámbito de la infancia y adolescencia en riesgo en contextos informales dentro de la Comunidad de Madrid. Papers infancia_c nº 25, pp. 1-22. En el estado español, y específicamente en la Comunidad de Madrid, una parte importante de la intervención socio-educativa fuera… Continue reading

Estudio sobre las percepciones y barreras de acceso a la educación infantil de primer ciclo (0-3 años) en familias desfavorecidas

Matsumoto, M; Poveda, D; Aliagas, C; Macías, B; Martínez, V; Mendoza, K. y Rodríguez, S. (2019). Estudio sobre las percepciones y barreras de acceso a la educación infantil de primer ciclo (0-3 años) en familias desfavorecidas. Papers infancia_c nº 24, 1-47. Este informe presenta los resultados de un estudio y… Continue reading

Exploring Ethical Issues in Relation to the Digital Practices of Young Children: A Collaborative Workshop for Practitioners and Researchers

Poveda, D; Matsumoto, M; Aliagas. C. and Morgade, M. (2019). Exploring ethical issues in relation to the digital practices of young children: A collaborative workshop for practitioners and researchers. Papers infancia_c nº 23, pp. 1-14. In this paper we present a possible format for a workshop-training event designed to engage… Continue reading