Categoría: Papers infancia_c

ISSN 2254-5565
Papers infancia_c es una serie electrónica y gratuita de trabajos de investigación y de reflexión teórica en la que publicamos manuscritos, borradores y otra clase de escritos (e.g. capítulos de tesis, DEAs, tesinas, informes de investigación, comunicaciones no publicadas, preprints, etc.) que presentan los resultados y reflexiones de nuestro grupo de investigación. En términos amplios la serie aborda la participación de la infancia desde una mirada interdisciplinar en una variedad de escenarios y contextos socio-culturales. Aunque la serie se centra en contribuciones realizadas por los miembros del grupo de investigación ocasionalmente puede publicar trabajos realizados por colaboradores/as y colegas íntimamente relacionados con los objetivos de nuestro grupo de investigación. Como serie de trabajos gestionada internamente, la publicación en Papers infancia_c no impide que los mismos trabajos sean publicados simultáneamente en otros formatos y plataformas o eventualmente el desarrollo de estos trabajos aparezcan publicados en revistas científicas. El formato, uso del ISSN, seriación y archivo de los trabajos se puede ajustar a las necesidades de cada uno de los números.

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Co-gestión del tiempo y de las actividades en el hogar: Una mirada sociocultural y cualitativa acerca de las rutinas digitales de niños/as (3-7) de Madrid

  Por

Galera, N. (2016). Co-gestión del tiempo y de las actividades en el hogar: Una mirada sociocultural y cualitaitva acerca de las rutinas digitales de niños/as (3-7) de Madrid. Papers infancia_c nº 14, 1-30. En este trabajo presento un estudio que explora cómo las familias con niños pequeños organizan sus rutinas y… Continue reading

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Informal learning and school activities about music: «Tell me how I do what I know how to do»

  Por

Morgade, M; Verdesoto, A; Poveda, D. and González-Mohino, J.M. (2016). Informal learning and school activities about music: “Tell me how I do what I know how to do”. Papers infancia_c nº 13, 1-18.  This paper presents a project we began with a series of presuppositions about the type of possible answers that… Continue reading

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Manual pedagógico: El conocimiento del medio social y cultural en Educación Infantil

  Por

(12) Moscoso, D. (2016). Manual pedagógico: El conocimiento del medio social y cultural en Educación Infantil. Papers infancia_c nº 12, 1-60. Este libro es una suerte de manual. Y un manual, más que un conjunto de recetas o reglas, representa una guía en el que las personas encuentran herramientas para… Continue reading

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Schema of Family: A Developmental Comparison of Kinetic Family Drawings

  Por

(11) Lohn, T. (2015). Schema of family: A developmental comparison of kinetic family drawings. Papers infancia_c nº 11, 1-13. Download: (pdf) The purpose of the current study was to examine the developmental differences between children in the fourth grade and adolescents in the eighth grade on their schema of family… Continue reading