Secondary School Students Online: Examining Traces of Schooled Literacy in Teenager’s Online Writing

(10) Aliagas, C. (2015). Secondary school students online: examining traces of schooled literacy in teenager’s online writing. Papers infancia_c nº 10, 1-16. Download: pdf This paper explores the impact that schooled literacies have on teenagers’ online communication, and shows that their online writing is sensitive to their school learning processes and identities…. Continue reading

Hip-Hop in South Madrid Teengagers’ Soundscapes

Morgade, M; Verdesoto, A. and Poveda, D. (2015). Hip-hop in south Madrid teenagers’ soundscapes. Papers infancia_c nº 9, 1-23. Descarga/Download: pdf En este manuscrito presentamos los primeros análisis del proyecto Tiempos y espacios de expresividad en la juventud contemporánea: Estudio comparativo de las prácticas musicales preadolescentes en Madrid y Brasilia, financiado… Continue reading

Deseos, Hadas, Magos y Semillas: Cuentos para comunicar los orígenes en familias que han acudido a la donación reproductiva

Poveda, D; Jociles; M.I. y González-Patiño, J. (comps.). (2015). Deseos, Hadas, Magos y Semillas: Cuentos para comunicar los orígenes en familias que han acudido a la donación reproductiva. Papers Infancia_c, 8, 1-38 (Número especial) Descargar pdf + Otros formatos: (pdf) (Google Play) Esta compilación recoge los relatos presentados en el concurso de narrativas sobre… Continue reading

Fondos digitales de conocimiento e identidad: Un análisis etnográfico y visual

González-Patiño, J. y Esteban-Guitart, M. (2015). Fondos digitales de conocimiento e identidad: Un análisis etnográfico y visual. Papers infancia_c, 7, 1-7. Continue reading