O artigo busca conexões entre os estudos clássicos das Ciências Sociais, sobretudo da Antropologia, e estudos contemporâneos da infância como possibilidades de investigação da agência das crianças. Ao encontro do quadro teórico, apresenta a Etnografia Sensorial (MITCHELL, 2011; PINK, 2009), como possibilidade de construção de novos meios metodológicos e tecnológicos para captar formas de expressividade das crianças. O artigo apresenta um exemplo de uma investigação que previu formas de participação alternativas das crianças, envolvendo fotografias, sons e vídeos. Este tipo de abordagem é extensiva a outras crianças, que não somente às participantes deste estudo, também consideradas como agentes.
Morgade, M. y Müller, F. (2015). A participação das crianças nos estudos da infância e as possibilidades da etnografia sensorial. Currículo sem Fronteiras, 15 (1), 107-126. pdf (link revista)